Блок 1• детальний pозбір схем уроків (Test Teach Test, Receptive Skills Lesson, Guided Discovery, Text-based Presentation) – це ваші майбутні плани занять;• як обрати схему уроку та від чого це залежить;• з чого обов'язково має складатися кожен урок, а що ми можемо пропускати;• вчимося ставити цілі уроку та розбиваємо їх на main та sub;• розбір усіх стадій уроку та ціль кожного етапу (lead-in, set context, teach, pre-teach, controlled practice, freer practice і так далі)Блок 2• як формувати Concept Checking Questions для перевірки розуміння інформації (типи CCQs, приклади, коли використовувати, завдання);• як давати учням інструкції к завданням (та як не давати, розбираємо типові помилки);• як формувати ICQs та коли вони потрібні (порівнюємо з demoing);• як знизити кількість Teacher Talking Time та зробити так, щоби учні говорили більше 70% уроку (розбираємо помилки та приклади);• помилки (типи помилок, як виправляти, на якому етапі, що виправляти)Блок 3• розбираємо різницю між systems та skills;• як навчати Vocabulary (MFPA);• як навчати Grammar (MFP);• що таке Functions, навіщо вони потрібні в курсі та як їх навчати;• controlled та freer practice: різниця, особливості, види, як обирати та підлаштовувати завдання з підручникаБлок 4• як планувати уроки по схемам використовуючи підручник (приклади з Outcomes, Speakout, English File) та як обирати завдання для уроку;• 15 готових для проведення планів уроків (деякі з них ви одразу можете копіювати з матеріалами);• запис мого реального уроку (групового), щоби ви побачили, як все працює на практиці.

Блок 1• специфіка проведення групових уроків у порівнянні з індивідуальними;
• організація роботи в парах та групі (що треба робити індивідуально, що в парах, що в групі та чому);
• як перевіряти завдання та що робити, якщо його виконали не всі;
• як працювати зі студентами, у кого різний темп навчання;
• формування пар (кого з ким варто ставити в залежності від типу завдання);
• як учні вчаться один в одного, а ви їх лише направляєте (peer-teaching та micro-teaching);Блок 2• планування групових уроків;
• Teacher Talking Time;
• timing: скільки часу давати на завдання та на що орієнтуватися;
• як 'встежити' за усіма у групі;
• виправлення помилок на групових уроках;Блок 3• організація групового навчання (якщо хтось пропускає урок, має питання, перестає займатися, домашнє завдання);
• правила навчання у групах;
• формування груп (варіанти як їх збирати);
• специфіка та приклади оформлення дошки;
• цікаві завдання для груп;
• страх вести групи;Блок 4• платформи для проведення уроків (Readyto, Miro, Jamboard, Pardlet і т.д);
• підписка Zoom (як обрати та підключити, як оплачувати, якщо у вас є ще вчителі);
• функціонал в Zoom (як користуватися BORs – breakout rooms; як моніторити студентів, ділитися екраном та звуком);
• запис мого реального уроку (групового), щоби ви побачили, як все працює на практиці;
• готова дошка на Miro з уроками та завданнями, готова для вашого використання.